Última práctica: Mucha Teoría sobre LIJ

Estamos llegando a final de año, y de curso, ahora coninciden ambos finales, y por eso os traigo de regalo la última actividad:

CONOCIMIENTO DE LABIBLIOTECA DE

LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

http://www.cervantesvirtual.com/seccion/bibinfantil/


La Biblioteca en su banda izquierda nos presenta estas secciones:
Presentación (NO)
:: Catálogo (NO)
:: Portales institucionales
:: Portales temáticos
:: Biblioteca de autores
:: Biblioteca encantada
:: Crítica e investigación
:: Didáctica (NO, en desarrollo)
:: Enlaces
:: Realización (NO)

Actividad:
Cada grupo debe elegir una que presentará brevemente en la próxima sesión.
Debes prestar atención a:
-Tipo de Recursos (Texto, video, enlaces, índices)
-Tipología textual (cuentos, poemas, teatro)
-Facilidad de uso
-Adaptabilidad a Infantil
*Si hay grupos de más se pueden presentar las Aulas Virtuales que están en la sección de Literatura/Portales Temáticos/Didáctica.

Como es un regalo ambicioso y no nos dará tiempo a verlo en clase, el trabajo que debéis realizar para el blog es el siguiente:
1. Id a la sección de crítica e investigación:

http://www.cervantesvirtual.com/seccion/bibinfantil/psegundonivel.jsp?conten=critica
2. Seleccionad un artículo (para clase, día 4 de diciembre, mejor 3 así nos evitamos que todas elijáis el mismo.
3. Realizad un resumen en el blog, más amplio que los comentarios que hicimos sobre el artículo de Juan Cervera.
Nota: Podéis poner imágenes para adornar y otros enlaces. Recordad de incluir en la entrada el enlace al artículo concreto y la etiqueta Crítica, además de la de vuestro nombre.

la historia de lil

La historia de Lil
He elegido este libro porque es el último libro de literatura destinada a niños que he leído. Lo adquirí este año en la feria del libro de Alicante, para mi hijo de casi 8 años, el gustó la portada e insistió en que nos lo llevásemos. Lo cierto es que tal y como comentamos en clase a mi hijo “todavía le interesa la lectura”, lee cualquier cosa y cuando está solo por el momento leer es lo que más le gusta. En realidad me decidí a leerlo porque era el primer libro de lectura (con pocas ilustraciones y gran cantidad de texto) que mi hijo iba a leer y quería saber si podría seguir el hilo de la lectura y si le podría resultar interesante. Después de leerlo pensé que no era muy adecuado para Iván, pero ¡ era su libro! e insistió en leerlo. Seguramente es algo complicado catalogar un libro para una determinada edad, pero en mi opinión esta historia puede ser más adecuada para niños mayores de 8 años.
Me parece una historia un poco triste, trata de una niña de 4 años que busca a su padre incansablemente. La protagonista llamada Lil, sufre mucho (maltrato, rechazo …) y esas dificultades hacen que consiga superarse. Lil llega a ser una persona muy importante y ayudó a mucha gente. La historia me ha gustado mucho porque habla de la superación personal y de que se puede conseguir cualquier cosa si te lo propones.

Mª Cristina Salas Vázquez

Datos personales:
María Cristina Salas Vázquez, estudió Derecho y se diplomó en la Escuela Municipal de Arte Dramático en Buenos Aires. Ha intervenido como actriz en televisión, cine y radio. En la actualidad vive en la provincia de Alicante junto con su marido y su hija. Publicó su primer libro, El Amanecer Permanente en el Instituto de Cultura Juan Gil Albert de la Diputación de Alicante. En el año 2004 publica su segundo libro El Hada Marylina, un volumen de seis cuentos cortos con un personaje central de un hada que lleva mensajes a los niños-adultos de amor, respeto y armonía hacia todos los seres vivos. En abril de 2008, presenta su tercer libro Las Nuevas Aventuras del Hada Marylina.

OBRA DE TEATRO: GALLO KIRIKO

En este video podemos ver un teatro representado por niños del colegio Garcilaso de la Vega en Madrid.
La actividad que yo propongo sería que toda la clase leyera un libro(adaptado a su nivel) y que a partir de ese libro, entre todos trabajando cooperativamente hicieran un teatro, inventandose los diálogos ,cambiando el final y metiendo así los personajes que ellos quieran y con la ayuda de los padres y profesores hicieran los trajes para que todos actuaran en la obra.
Esta actividad creo que es muy positiva para los alumnos porque a parte de fomentar el trabajo en equipo y la cooperación también se quitan la vergüenza , que a esas edades es muy importante.
Por último esa representación se llevaría a cabo en la fiesta final de alguno de los trimestres y que todos,familiares y compañeros de colegio asistieran a verla.

BAUTISTA Y EL DENTISTA, F.JOLY-BERBESSON

El libro que he seleccionado para el intercambio de libros es Bautista y el dentista, es el típico libro que pasa de hermanas mayores a más pequeños, que es lo que me ha pasado a mí, primero era de mi hermana mayor, luego de mi hermana mediana y por último me llegó a mí a los cinco años. La verdad es que este libro me encantaba de pequeña y cuando lo busqué para hacer esta actividad me trajo muchos recuerdos. El motivo por el que me gustaba era porque me sentía muy identificada con el, ya que yo también le tenía pánico a ir al dentista como el protagonista del libro y además mi madre también hacia todo lo posible (como la abuela del protagonista) para que el día que tenía que ir al dentista no me acordara. Ese es el motivo por el que he escogido este libro porque me sentía reflejada en él.
Me parece un libro muy bueno para iniciar a los niños en la lectura, ya que los textos que tiene al ser cortos no se hacen pesados y tiene además muchas ilustraciones que es lo que más les gusta a los niños en las edades infantiles, porque así se quedan mejor con la esencia del libro, por este motivo creo que es un libro entretenido porque además de su contenido textual puedes pasarte horas observando las fotografías.
Como cita del libro destacaría: ¡Pero que tonto he sido! Que la dice el protagonista después de comprobar que el dentista no daba tanto miedo como pensaba y esa es la moraleja del libro, que después de que toda la historia narre el miedo que tiene un niño al ir al dentista , una vez va al dentista se da cuenta que no es para tanto.
Además por lo que tengo entendido fue un libro que gustó bastante en su época ya que llegó a tener bastantes ediciones.
Este libro es una adaptación al castellano realizada por Joëlle Eyhermono del libro original Baptiste et le dentiste escrito por Fanny Joly-Berbesson e ilustrado por D. Garros.
La verdad es que la única información que puedo proporcionar de esta autora (porque no he encontrada nada más), es que se trata de una escritora de cuentos infantiles franceses que se han adaptado muchos de ellos al castellano y al catalán como: Qui té por de l'aranya? ¿Quien tiene miedo a la araña?, ¿Quién tiene miedo a la bruja?Qui té por de la bruixa?, La trabalinqüistis, espaqueticolores y ¿Quien tiene miedo al lobo? Qui té por del llop?. Y que la mayoría de sus libros tratan de los miedos que tienen los niños.

UD El Adverbio

UD EL ADVERBIO

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ADIVINANZAS

En el siguiente video podemis ver a una serie de niños que han sido grabados por su profesor donde uno a uno salen contando su adivinanza.
Pues bien la actividad que yo propongo es un tanto similar, se dividiran por parejas, y cada pareja se ha de inventar una adivinanza (se pueden ayudar con las que hemos visto de los otros niños).
Una vez realizada cada adivinanza cada pareja la expondrá al grupo y el resto la habrán de adivinar.También se pordría grabar como en el caso que hemos visto, así tendrían una recopilación de su propia creación de adivinanzas.

Taller de plastilina

ACTIVIDAD:

Utilizando como material la plastilina y haciendo hincapié en el cuidado de la naturaleza realizaremos como actividad un invernadero de plastilina. De esa forma una vez acabado podrá estar en clase año tras año sin peligro a marchitarse.
Primero harán los maceteros, del tamaño que quieran y de la forma y color que más les guste. Una vez hecho esto pasarán a construir las flores que más les llamen la atención combinando, los colores fuertes para darle viveza, movilidad, alegría y originalidad.
Esta actividad no se reduce simplemente a la producción de material, sino que es un lenguaje expresivo y un medio de comunicación. Además es una actividad motivadora que fomenta la creatividad.