Tiempo de jugar

Este artículo de Antonio Rodríguez Almodóvar habla sobre los juegos de los niños, que cuando llegan las vacaciones al haber tanto tiempo libre es cuando más juegan en la calle. Se nos dice que los juegos antiguamente estaban separados en juegos para niños y en juegos para niñas. Los de niñas eran dulces, con ritmo, acompañados de canciones como el caso de la comba…En cambio en los de los niños la brutalidad estaba siempre presente.

Pero dice que esto no siempre ocurrió así, que hay datos para pensar que todos los juegos infantiles tuvieron un desarrollo más elaborado, con una educación simbólica grande. Argumentando que esta cultura globalizada en la que vivimos está dejando a los más jóvenes sin juegos para jugar en la calle, lo que hace que algunas editoriales publiquen juegos y los padres, los educadores así como los monitores de tiempo libre acudan a estos libros para saber qué hacer con el tiempo libre de los más pequeños.

Esto lo hace la editorial Akal que publica cuadernos de actividades y juegos para la playa, tranquilos, para viajes largos… También los libros de Ana Serna que ofrecen una gran variedad de juegos como la rayuela, las canicas, las chapas, la comba, las cuatro esquinas…, es decir, juegos tradicionales. Así como también un libro de Joseph M. Allué e Irida Llucià con 92 juegos recogidos de diversos países, donde se pueden encontrar diversas formas para que los niños se relacionen entre sí combatiendo la xenofobia o el racismo.

Lo que se comenta en este artículo es una realidad cada vez mayor. Los niños ya no juegan en la calle como se hacía antes (y no hace mucho tiempo), ahora prefieren quedarse en casa jugando a la videoconsola o al ordenador, ni siquiera juegos compartidos como el parchís, el ajedrez… Sino juegos donde intervienen ellos solos. Y esto hace que cada vez se relacionen menos y cada vez sean menos sociables. Hay que fomentar el juego en la calle. Ahora en invierno hace frio, anochece antes, tienen tareas… pero en verano hay infinitos juegos para jugar en la calle y se están perdiendo.

El artículo lo podéis leer en el siguiente enlace:

http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/platero/13571731112249506322202/p0000001.htm#I_1_

Teatro de marionetas

En primer lugar se haría una lluvia de ideas sobre el Quijote y se les hablaría un poco sobre Cervantes. Los alumnos realizarían cada uno un libro donde anotarían las características de los personajes principales de la novela (como el que os enseñamos en clase).

Les pondríamos este vídeo para que tuviesen una idea de lo que les vamos a pedir que hagan:



El trabajo consistiría en ampliar esta obra de teatro que han visto para representarla en el festival de fin de curso. Para ello contarían con adaptaciones del Quijote para niños como Mi primer Quijote en cómic de E.Sotillos o Mi primer Quijote de A.Mingote, además de la ayuda del maestro o maestra. También se encargarían de realizar las marionetas ellos mismos, siguiendo como modelo las de la foto, con calcetas, esponjas, pelotas, lana y rotuladores.

El viejo reloj, Fernando Alonso

El libro que elegí para el intercambio en clase fue “El viejo reloj” de Fernando Alonso. Este libro, en realidad no era mío, era de uno de mis primos y un día rebuscando por casa de mi abuela lo encontré y le dije que si me lo podía quedar, así fue como me lo leí, además recuerdo que me hacían gracia las imágenes ya que son imaginativas y divertidas.
La razón por la que decidí escoger este libro y no otro fue porque, a parte de recordar como lo encontré, me pareció muy fácil de entender, me resultó curiosa la manera de presentar a cada uno de los números a través de los oficios tan dispares.
Creo que es adecuado para los niños ya que es una buena forma de que se sumerjan en el mundo de los números. Además son textos cortos llenos de ilustraciones.
Del libro destacaría como Ramón entiende la nueva vida de los números, y que a pesar de que él quiere que vuelvan comprende que están trabajando en oficios que ellos han elegido, y que por tanto son felices y no les puede obligar a volver.
Como ya he dicho antes su autor es Fernando Alonso, es escritor español de literatura infantil. Nació en Burgos, se licenció en Filología Románica en la Universidad de Madrid. Ha sido colaborador en programas radiofónicos infantiles, como Dola, dola, tiralabola (1976-1978) de Radio Nacional de España, con el que obtuvo el Premio Ondas en 1977. Funcionario de Televisión Española, ha ocupado el cargo de Jefe de la División de Investigación y Documentación de Programas Infantiles-Juveniles y Jefe de la Unidad de Producción número 8. Como especialista de literatura infantil y juvenil ha dirigido series de programas audiovisuales para el Ministerio de Cultura, ha sido y es miembro de diversos jurados literarios nacionales e internacionales y participa habitualmente en congresos y conferencias sobre su especialidad. Su primer libro, Feral y las cigüeñas (1971), fue declarado Libro de Interés Infantil en 1981 por el Ministerio de Cultura, como también lo habían sido El hombrecillo vestido de gris (1978) el mismo año de su publicación, que había obtenido el Premio Lazarillo en 1977, y El hombrecillo de papel (1978) en 1979, año en el que también figuró en la Lista de Honor del Premio Andersen. Escritor de tendencia realista, con gran lirismo se adentra en conflictos sociales y de desarrollo personal, aunque también ha hecho incursiones en otros géneros más fantasiosos, como el nonsense, con obras como Sopaboba

Óscar y el león de correos

"A Óscar le dan miedo la criatura de la noche y el león de Correos, por eso le resulta tan difícil irse solo a la cama a la hora de dormir y echar las cartas que escriben sus padres. Un buen día decide que lo mejor es introducirle al león en la boca unos cuantos caramelos antes de las cartas. Llega un momento en que el «truco» no funciona, pero él descubre un gran secreto que le ayudará a superar su miedo"

(Información:http://www.agapea.com/libros/oscar-y-el-leon-de-Correos-isbn-8420789860-i.htm)

Tengo muchos libros de cuando era pequeña: Celia, los gnomos, cuentos Disney, Manolito gafotas, etc. pero están destinados a niños más mayores que los alumnos de primaria. Por esto he decidido pasaros "Óscar y el león de correos", de Vicente Muñoz Puelles, que le mandaron a mi hermana cuando estaba en quinto como deberes para el verano.

Me parece una historia muy original, y como pasa muy pocas veces, se rompe con los típicos tópicos sexistas de los cuentos:aquí aparece un niño que tiene miedo, y una niña que es valiente. Además, tiene unas ilustraciones muy bonitas que amenizan la lectura de libro.


Espero que os guste, ya me direis que tal... :)

Os dejo este enlace donde hay una lista de trabajos de este autor. En esta página se puede ver de que van sus obras y también comprarlas:

http://www.agapea.com/-Vicente-Munoz-Puelles-la3090i.htm

POEMA DEL DÍA DE LA MADRE

Aquí os dejo un vídeo sobre un poema para el día de la madre:



Después de que los niños de clase hayan observado el vídeo, la actividad que les propongo es que se aprendan la poesía, ya que se trata de una poesía muy corta y que la reciten delante de toda la clase, por parejas.
Además, cada uno deberá inventar una pequeña poesía con una dedicatoria para entregársela a sus madres por el Día de la Madre.

2º curso Prevención de Violencia de Género CJA

Para completar lo trabajado sobre Igualdad y Violencia de género os envío un poco de publicidad:

El grupo DONA JOVE del Consell de la Joventut d'Alacant organiza el 2º curso de Prevención de Violencia de Género. (avanzado)
Desde el Consell de la Juventut d'Alacant, el grupo "Dona Jove" organiza el 2ºCurso de Prevención de Violencia de Género (avanzado), financiado por OBRAS SOCIALES CAM.

Las desigualdades de género persistentes se debe en gran parte a un proceso de socialización diferencial para mujeres y hombres y a resistencias y reacciones externas en contra de la igualdad.

En este empeño se hallan ancladas aún muchas personas, sin darse cuenta de que la igualdad favorecerá la convivencia, aumentará el agrado recíproco y garantizará la confianza mutua.

En este proceso, es imprescindible que las mujeres tomen conciencia de la situación de no poder con que llegan a este mundo, por pertenecer al género devaluado por la cultura dominante y que los hombres sepan que han de desprenderse del exceso de dominio con el que llegan incluso a hacerse daño.

Objetivos del curso:

- REFLEXIONAR en común sobre cuestiones vitales.

- CONSIDERAR nuestras decisiones como inducidas por modelos no flexibles.

- COMPRENDER los condicionamientos y las trampas machistas y misóginas.

- DAR importancia al hecho de querer, saber y poder.

Lugar: Centro 14 - Consell de la Joventut d'Alacant

Días: 12, 13 y 14 de diciembre 2008

Más información: Consell de la Joventut d'Alacant. Telf. 965.149.677 - 98 donajove@cjalacant.net

Precio: GRATUITO

¡¡VAMOS A JUGAR CON LA POESÍA!!

La poesía es un género literario poco tratado en las aulas y poco conocido por los adolescentes de hoy en día. Hemos pensado que, para acercar este género a nuestros futuros alumnos de Primaria, podemos plantear diversas representaciones de una misma poesía. En clase podemos trabajar diferentes poemas para niños (Gloria Fuertes, García Lorca, Espronceda o Carmen Gil, entre otros). En este caso hemos elegido LA CANCIÓN DEL PIRATA de Espronceda, para trabajar con alumnos de 6º de Primaria.

Les presentaríamos a nuestros alumnos estos dos vídeos, que son representaciones de un mismo poema: en uno vemos como las protagonistas se disfrazan de pirata y recitan la poesía (también pueden intercalar música o elementos escenográficos). Y en el otro caso, la recitación se hace mediante marionetas.

Y ahí va otro...

Ahora que han visto los vídeos les propondríamos una serie de actividades:

a) que los alumnos inventaran el final de la canción (ya que nosotras, en ambos vídeos, hemos representado sólo una parte) y a continuación, representarla.

b) proporcionarles poesías para que ellos las representaran con el medio que quisieran: representación, adaptación del poema en forma de canción, marionetas, etc. Pueden grabarlo o realizarlas en clase. Un ejemplo de poesía podría ser El sapo verde de Carmen Gil:

http://www.upcomillas.es/servicios/documentos/uts/serv_uts_camp_03.pdf